对印度和中国在学前教育发展战略上的异同进行比较属于（）

对国际学前教育的现状和趋势进行全面、综合的比较研究类型是（）

A.专题比较研究
B.总体比较研究
C.定性比较研究
D.定量比较研究

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下列特点不属于定量比较研究的是（）

A.注重运用量化理论
B.注重利用统计测量手段
C.注重利用数据分析方法
D.注重学前教育现象和问题的发生

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