张老师在学生做完习题或回答完问题时，他都会及时将自己的想法告知学生，结果期末考试全班的平均成绩和优秀率都在全级名列前茅。这是利用了（）效应。

赏识教育是（）效应的一种表现。

A.蔡加尼克
B.反馈
C.罗森塔尔
D.认知失调

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创设问题情境可以激发学生的学习动机，（）问题是适宜的。

A.困难的
B.适中的
C.容易的
D.任何难度的

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