多项选择题
A.他们的原有知识水平适合学习方程B.他们的原有心理发展水平适合学习方程C.他们在学习时间和精力上的消耗经济而合理D.他们在新的方程学习中很有可能成功
A.持掌握目标学生的评价标准更倾向于自身的进步，而持表现目标学生更倾向于与常模比较B.持掌握目标学生关注的焦点是学生过程，而持表现目标学生的关注焦点是学习结果C.持掌握目标学生学习策略为理解、有意义学习和元认知，而持表现目标学生学习策略是机械性的、应付式的学习D.持掌握目标学生控制感强，而持表现目标学生控制感弱
A.态度是一种反应的准备状态B.态度是学习的结果C.态度的倾向性一定会转化为外显的反应D.态度并不决定特定的行为