多项选择题
A.持掌握目标学生的评价标准更倾向于自身的进步,而持表现目标学生更倾向于与常模比较B.持掌握目标学生关注的焦点是学生过程,而持表现目标学生的关注焦点是学习结果C.持掌握目标学生学习策略为理解、有意义学习和元认知,而持表现目标学生学习策略是机械性的、应付式的学习D.持掌握目标学生控制感强,而持表现目标学生控制感弱
A.态度是一种反应的准备状态B.态度是学习的结果C.态度的倾向性一定会转化为外显的反应D.态度并不决定特定的行为
A.从学习心理来看,是研究学生学习的结果B.从学习心理来看,是研究学习的过程C.从学习心理来看,是研究影响学习的各种因素D.从教学心理来看,是研究如何将学习原理转化为教学原理