儿童数学认知的基本过程主要分为四个方面：（）。

儿童的学习认知的起点是他们的生活常识。儿童对数学的认知学习，是儿童从生活常识和经验出发，不断地通过自己的尝试，探索和反思，达到“普通常识”的（）。

A.数字化
B.标准化
C.准确化
D.普遍化

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学习迁移也称为认知迁移，通常是指一种学习对另一种学习的影响。迁移主要有两种形式：（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺应
D.同化

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