幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。

幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。 点击查看答案&解析

20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。 点击查看答案&解析