杜威教育理论的总纲领包括的三个命题是（）。
①教育即生活
②教育即社会
③教育即生长
④教育即经验的改造

看到了学科知识的发展价值，看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛盾，但对于经验、心理逻辑、实用性有所忽视。这反映的是（）。

A.学习者中心课程
B.知识中心课程论
C.社会中心课程论
D.后现代主义课程论

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教育系统是因一定的教育目标，因一定的要素构成的组织形式，实现一定的教育功能的整体。教育系统的结构包括：组织结构、人员结构、人事结构和（）。

A.活动结构
B.学习结构
C.教学结构
D.管理结构

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