幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有（）项。

（）是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活
B.儿童自己的活动
C.教学
D.实践

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（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。

A.操作法
B.游戏法
C.演示法
D.试验法

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