单项选择题

关于克服教育的负向功能,下列说法不正确的是()。

A.树立以人为本的教育理念
B.改革不合理的教育制度
C.尊重学生的差异
D.把人看作是教育的手段

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热门 试题

单项选择题
格塞尔的“成熟势力说”认为,学习对成熟起()作用。

A.促进
B.阻碍
C.决定
D.前提

单项选择题
关于人的主观能动性层次理论,下列观点不正确的是()。

A.个体的主观能动性分为三个层次
B.三种层次是同时的
C.三种层次是相互交融的
D.三种层次是相互独立的,各有各的任务

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