评价观的核心是对（）的认识。

在对幼儿发展性进行评价时，在日常观察的基础上，要每学年对幼儿进行B.次终结性评价（）。

A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4次以上

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对幼儿社会性发展的评价，既要有（）评价，也要有某一项目具体评价。

A、综合性
B、整体性
C、目的性
D、客观性

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