美国学者佛兰德·S·科伯恩认为，教育政策体系应该包括教育经费政策、课程政策、学生政策，教师政策、教育管理政策等。

教育者可以通过观察，测验，检查等方式，发现受教育者在身心发展方面的不足、缺陷或偏差，进而采取有针对性的手段弥补学生在发展方面的不足，这说明了学校教育具有良好的（）。

A.纠偏机制
B.组织形式
C.教育手段
D.培养环境

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（）通过对教育直接的决定，制约着教育的质量和效益，以及未来劳动者对科学技术的熟悉程度。

A.生产力
B.国家政策
C.统治阶级
D.教育制度

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