学生将学习简单的获得数据的抽样方法，通过样本数据推断总体特征的方法，以及（）的方法，形成和发展数据观念。

教材编修要注重强化教材的（）功能，关注学生发展差异，满足学生不同学习需求。

A.发现
B.使用
C.运用
D.探究

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“抽样与数据分析”要求体会刻画数据离散程度的意义，会计算一组简单数据的离差平方和、（）。

A.平均数
B.中位数
C.众数
D.方差

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