（）是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。

班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

A.无意谈话
B.无声谈话
C.有意谈话

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小学班主任的表达能力，是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、文字表达能力和（）。

A.行为表达能力
B.语言表达能力
C.文学表达能力
D.非语言表达能力

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