目前建构主义者已开发出一些教学模式，如：学生可随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，以获得对同一事物或问题的多方面知识的支架式（Scaffolding）教学。

一般认为，教学模式包括（）、教学评价（也有学者将后两个要素替换为“实施策略”和“支持系统”）。

A.教学理论
B.教学目标
C.操作程序
D.实现条件

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上课环节作为教学工作包括以下部分：（）。

A.课堂教学活动
B.课外辅导
C.留作业
D.批改作业

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