期末评价要综合考虑课程目标、课程内容和（），采用不同类型的综合性和表现性评价方式，全面有效地考查学生在学期结束时核心素养发展的实际水平。

科学制订命题框架时，应能够据学业质量的基本水平规划评测（）等不同水平试题的恰当比例。①不合格②合格③良好④优秀

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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关于5一6年级学生，在学习能力学段分项特征中描述不正确的是（）。

A.初步了解英语学习的特点和规律，尝试运用不同的英语英语学习策略
B.制定适合自己的学习计划并努力完成。及时反思并根据
C.根据学习进展情况对学习计划和方法进行调整和优化
D.初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用

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