关于图形的性质的学业要求，应知道图形的特征、（），理解线段长短的度量，探究并理解角度大小的度量，理解两条直线平行或垂直的关系，形成和发展抽象能力。

数与式的教学，理解运算方法与运算律的关系，提升（）。

A.抽象能力
B.推理能力
C.应用能力
D.运算能力

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义务教育数学课程学业质量标准要求学生能从（）、数学情境中抽象概括出数与式、方程与不等式、函数的概念和规则，掌握相关的运算求解方法，合理解释运算结果，形成一定的运算能力、推理能力和抽象能力。

A.数学知识
B.数学问题
C.生活情境
D.数学材料

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