在学前儿童社会教育评价中对教师的“教”的评价主要包括（），内容与方法的选择，活动的准备、实施与评价几个主要环节。

教师在选择主题内容时应重点抓住儿童日常生活中能接触的事物，使教育能体现对（）的影响。

A.儿童情感
B.儿童行为
C.儿童认知
D.儿童生活

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在学前儿童社会教育教学活动过程设计中展开部分的设计时，教师要重点注意（）的设计和活动方式的设计。

A.内容
B.互动
C.提问
D.游戏

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