对已有的所谓“权威”的结论、常规、习惯等合理性的重新审视，在原来以为没有问题的地方发现新的问题。属于哪种思维策略（）。

根据研究活动对问题探讨侧重点的不同，可将幼儿教育研究课题分为描述性课题、因果性课题和预测性课题等。指探索和揭示幼儿教育中两种或两种以上现象或事实之间的因果关系的课题，属于（）。

A.描述性课题
B.因果性课题
C.预测性课题
D.直接性课题

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下列关于选题意义的描述错误的是（）。

A.选题影响研究方向
B.选题决定研究成败
C.选题反映科研人员的素质
D.选题不会影响研究

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