如果教师对学生说：“我都被搞糊涂了，我们在讲历史知识，而你却在谈论地理知识。”这会破坏课堂氛围，打击学生探索的积极性，给学生消极的暗示，导致学生产生（）

两种学习之间的（）是因为两个学习中存在共同成分，知识之间、技能之间的共同因素和相同原理是产生迁移的重要条件。

A.关系
B.构建
C.共同点
D.迁移

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（）是人在以前学习和感知客观世界基础上形成的、由知识经验组成的心理结构。

A.人本主义
B.认知结构
C.认知
D.元认知

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