从课程管理的角度，可以将课程分为“国家课程”、“地方课程”和（）。

课程开发的“过程模式”的特点是（）。

A.以课程目标的厘定为起点
B.以有争议的问题为内容
C.以集体审议为方法

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强调“集体审议”的课程开发模式是（）。

A.目标模式
B.过程模式
C.实践模式

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