西周时期的教育特色是“学在官府”“官师不分”，这体现了制约教育的主要因素是（）。

“活到老，学到老”是现代教育的（）。

A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性

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教育的诸多矛盾中，（）的矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

A.受教育者与教育内容
B.受教育者与教育影响
C.受教育者与教育者
D.教育者与教育内容

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