问答题
简答题 大班儿童在学习数的分合时,教师让儿童分各种不同的东西:2只苹果、2个玩具、2粒蚕豆……并用分合式记录下来,当老师问这些式子是否一样时,大多数儿童都回答不一样,因为它们表示的是不同的事情。请对本案例中幼儿的表现进行分析,并提出教育建议。
【参考答案】
儿童在形成数学概念时,存在一个逐渐摆脱具体形象,达到抽象水平的过程,在对数学概念的理解上,也存在一个与个别事物相联系到理......
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