学习按物体的某一外部特征（如颜色、形状、大小）进行分类，这一教育要求是针对（）

幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述数学教学活动目标，可选用以下词语（）

A.“使幼儿……”、“启发幼儿……”
B.“培养……”、“引导……”
C.“能……”、“会……”
D.“激发幼儿……”、“引起……”

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下列数学活动的名称中，按活动内容或选用的材料、用生活语言给活动定名的是（）

A.《学习7的加减》、《认识序数》
B.《数量统计》、《认识货币》
C.《剥豌豆》、《奇妙的口袋》
D.《数的守恒》、《点数5以内的数》

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