义务教育艺术学业水平考试题目命制应按照明确考查意图、选取（）素材、设定测评任务和确定评分标准的基本流程进行。

义务教育艺术学业水平考试制定命题规划，合理选择测评形式。采用丰富多样的艺术测评形式，如（），以及凸显艺术特点的纸笔考试等。

A.主题创作、项目设计、展示展演
B.自由创作、项目设计、展示展演
C.主题创作、项目制作、展示展演
D.主题创作、项目设计、个人展示

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义务教育艺术学业水平考试制定命题规划，课程目标应能够全面考查学生的（），即审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

A.核心素养
B.认知水平
C.感知水平
D.创新意识

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