（）是儿童最早掌握的几何形状。

幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。这说明幼儿开始（）

A.获得可逆性思维
B.能够去自我中心化
C.使用逻辑原则
D.丰富感性知识

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大班科学活动“水的表面张力”中，教师设计了导入环节-小实验“硬币入水”，以吸引幼儿主动参与活动。教师采用的导入策略是（）

A.激趣导入
B.游戏导入
C.情景导入
D.问题导入

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