（）区城活动是以具体实物为对象的操作活动，其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作的能力

在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（）

A.丰富性
B.探索性
C.层次性
D.动态性

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根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

A.个别活动、集体活动、小组活动
B.集体活动、小组活动、个别活动
C.集体活动、个别活动、小组活动
D.个别活动、小组活动、集体活动

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