不同课程类型的名称，直接来源于（）的组织形式。

（）目标之间要相互衔接，体现心理发展的渐进性。 点击查看答案

幼儿园课程目标体系理论构建模式应该是（）结构。

A.二维立体结构
B.三维立体结构
C.四维立体结构
D.两维平面结构

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