开发社会地理课程资源，有条件的地区可创建地理（）基地。

（）是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

A.教学目标
B.学习目标
C.课程目标
D.核心素养

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地理课程内容主体由认识全球和（）两大部分构成。

A.认识世界
B.认识家乡
C.认识区域
D.认识中国

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