判断题
美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力。
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幼儿园语言教育的目标只要依据当前社会对人才培养的要求来确定,不一定要有超前性。
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双词句阶段儿童语言发展的教育内容为()。
选出不属于专门的语言教育内容的一项()