（）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列，使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。

（）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。

A.预成方案
B.动态方案
C.生成方案
D.静态方案

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（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。

A.目的性原则
B.方向性原则
C.连续性原则
D.顺序性原则

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