在早期改良派中，较早勾画出中国近代学制轮廓的是（），他用“无事不学，无人不学”一语道破了近代教育多样化、职业化、普及化的特征。

1869年11月，原来教授英文、万国公法等课程的美国人（）担任京师同文馆总教习，采取了一些改革措施，逐渐扩大了课程范围。 点击查看答案

（）年，京师同文馆由恭亲王奕訢奏请设立于北京。 点击查看答案