当人和人的生活都作为一个审美对象进入人们的审美领域时，人的生活方式成为（）。

在阶级社会中，人类的生活方式与原始社会生活方式有了极大变化，这已经是（）。

A.生存型
B.发展型
C.完善型

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视听艺术的美育有（）。

A.通感能力的培养
B.综合能力的培养
C.审美情感的培养
D.想像力的培养
E.理解力的培养

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