教材编写内容组织不仅要关注数学内容的主线，也要关注核心素养培养的（）。

教材中介绍数学文化、数学发展前沿等内容设计要反映数学在自然与社会中的应用，展现数学发展史中伟大数学家，特别是中国古代与近现代著名数学家，以及他们的数学成果在人类文明发展中的作用，增强学生的（）。

A.爱国情怀
B.民族自豪感
C.爱国情怀和民族自豪感
D.爱国热情

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下列不属于区域教研建议的是（）。

A.重视顶层设计
B.聚焦关键问题
C.优化教研方式
D.加强组织建设

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