义务教育英语学业水平考试的导向性原则，注重考试命题的（），在真实情境中，全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程。

教师要与同伴合作，依托（）并探索课程新理念和新要求倡导的教与学的方式。

A.教学理论
B.课例实践
C.经验总结
D.课题研究

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从思维品质学段分项特征来看，（）的学生能通过比较、识别关键信息，区分事实性和非事实性信息。

A.3~4年级
B.3~6年级
C.5~6年级
D.7~9年级

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