随着全球化、知识经济和信息技术的发展，大学教育的（）已成为21世纪全球高等教育的发展趋势。

教师传道、授业、解惑工作的开展，将促进整个社会求真、求美、求善，从而润物无声、潜移默化地推动社会和谐发展和文明进步。这是对高校教师职业道德建设要切合（）的现实要求。

A.学校
B.社会大众
C.教师
D.学生

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高校教师对学生进行爱国主义教育不能仅靠道德说教，更需要自己的（），来促进学生爱国主义品质的养成。

A.道德激励
B.道德评价
C.道德示范
D.道德陶冶

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