班级授课制始于16世纪的欧洲，（）一书奠定了班级授课制的理论基础。

“喜欢交往、在交往中活跃主动，但经常采用不友好方式”的儿童属于（）。

A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型

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20世纪中叶，美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论，对这一理论描述有误的是（）。

A.属于行为主义理论的新进展
B.认为观察学习是个体重要的学习形式
C.提出了两种强化——替代性强化和间隔性强化
D.提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响

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