为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验，最佳的教学方法应是（）。

在空间、几何系列的教育过程中，幼儿最先学习（）。

A.认识空间关系
B.辨认平面图形
C.制作平面图形
D.认识平面图形的特征及其相互关系

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教育评价的“多元化评价”观点主张（）。

A.从各个角度和不同观点对评价对象加以比较分析
B.以相同的价值和标准对不同的对象进行多元化的评价
C.以定量的方法取得可靠的数据为基础对评价对象加以判断
D.在取得客观数字的同时，对测量结果加以评判

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