小白天生缺乏自信心，性格懦弱。某次课堂回答老师提问时答错，老师当众对小白进行讽刺挖苦。该老师的做法（）。

学期初，学生还没进入学习状态，朱老师为了激发学生的学习热情，将班级学生按去年的期末成绩从高到低进行分组，一、二名为一组，三、四名为一组，以此类推，将其分成二十五组。每组的两个学生进行比赛，以第一次月考成绩为准，赢得比赛的学生将会获得奖励。为了赢得比赛，大家学习更加积极，成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有（）功能。

A.正向显性
B.正向隐性
C.负向显性
D.负向隐性

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教育的社会属性不同于教育的本质，它体现了教育现象的各种特征。下列观点中体现教育的永恒性的是（）。

A.只要人类社会存在，教育就存在
B.教育是一种历史现象
C.教育培养人是有目的的
D.教育伴随阶级而存在

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