“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系”这一内容应安排在（）。

4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，这时幼儿完全依靠（）。

A.动作思维
B.直觉行动思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维

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在数的组成中，4可以分成2和2、1和3；2和2合起来是4，1和3合起来也是4，这说明数的组成中存在（）。

A.互换关系
B.互补关系
C.等量关系
D.传递关系

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