皮亚杰认为，通过视、听、触等感觉来吸引外界知识的婴儿处于（）。

根据皮亚杰的理论，如果学生的思维超越了对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，那么说明处于认知发展的（）。

A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段

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儿童获得了重量、体积、面积守恒的概念，可进行简单的抽象思维。此时儿童的认知发展处于（）。

A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段

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