单项选择题
A.通过宏观、微观、符号等多重表征手段，引导学生多角度理解化学反应B.学习运用类比、推理、模型等思维方法认识原子的结构C.选择有意义的探究问题，引导学生经历真实的探究过程D.设计关于物质的性质与应用的真实情境和任务
A.立德树人B.教学内容C.教学目标D.跨学科实践活动
A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤