【单项选择题】 提升教师培训质量,要统筹课程专家、学科教育专家、()的力量。
【单项选择题】 能撰写简单的实验报告,并与他人交流和评价探究过程及结果属于()主...
【单项选择题】 对于课程标准的有效实施具有不可或缺的作用的是()。
【单项选择题】 在探索化学变化规律及解决实际问题的情景中,学生能结合简单的实例说...
【单项选择题】 在化学课程学习中,教师应紧紧围绕核心素养发展的关键环节,注重运用...
【单项选择题】 重视化学教育资源库建设,集中优质资源,为师生提供()的学习空间和...
【单项选择题】 下列不属于常见的物质中金属与金属矿物的内容要求的是()。
【单项选择题】 能说明必做试验的基本思路与方法,分析实验实施的合理性属于()主题...
【单项选择题】 能正确选取实验试剂和仪器,依据实验方案完成必做实验,并能全面、准...
【单项选择题】 在教学中,教师可以釆用多种探究活动形式,提倡以小组为单位合作开展()。
【单项选择题】 课堂教学是发展学生核心素养的主渠道,教师应秉持化学课堂教学的核心...
【单项选择题】 以下不属于社会性议题的是()。
【单项选择题】 在化学课程学习中,学生的()发展是一个自我建构、不断提升的过程。
【单项选择题】 基于本 校学情,聚焦教学难点,形成教研专题不包括()。
【单项选择题】 水的组成及变化的探究属于()学习主题。
【单项选择题】 经历科学探究的一般过程,认识从()出发确定探究目标。
【单项选择题】 物质组成的表示属于()学习主题。
【单项选择题】 课程标准解读可以釆取专家现场讲座、()学习的方式。
【单项选择题】 开展教师培训是落实课程改革要求、提升育人质量的()。
【单项选择题】 依据《义务教育课程方案》,学校可在()年级确定化学课程的具体开课年级。
【单项选择题】 通过实物、图片、模型等直观手段,联系学生常见的具体物质,引导学生...
【单项选择题】 能通过小组合作,有意识地应用化学、技术、工程及其他学科知识,完成...
【单项选择题】 科学探究与化学实验学业要求在完成()的基础上,努力创造条件,为学...
【单项选择题】 在实验探究情境中,学生能根据()选择必要的试剂、常见的实验仪器和...
【单项选择题】 义务教育化学课程作为一门自然科学课程,具有()和实践性。
【单项选择题】 学业要求能基于物质的性质和用途,从辩证的角度,初步()物质的实际应用。
【单项选择题】 建议教师在教学中高度重视和加强实验教学,充分发挥()的教育功能。
【单项选择题】 认识物质性质的思路与方法的内容要求中,不正确的()。
【单项选择题】 以下不是义务教育化学学业水平考试组成部分的为()。
【单项选择题】 化学反应的应用价值及合理调控属于()学习主题
【单项选择题】 化学教学是落实化学(),引导学生达成义务教育化学课程学业质量标准...
【单项选择题】 化学教研员要深刻认识新时代教研工作的意义和价值,深入研究化学课程...
【单项选择题】 改进终结性评价,重视评价学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践...
【单项选择题】 开展学科和跨学科专题研讨,解决教师教学中问题的方式不包括()。
【单项选择题】 化学变化的特征及化学反应的基本类型属于()学习主题。
【单项选择题】 在常见的生产生活和社会情境中,能将()知识与生产生活实际相结合,...
【单项选择题】 依据核心素养导向的课程目标,设计(),为评价的设计、实施提供依据和指导。
【单项选择题】 以下不能体现义务教育化学学业水平考试作用的是()。
【单项选择题】 做好教师培训,促进教师理解课程标准的(),提高基于课程标准的教学...
【单项选择题】 元素属于()学习主题。
【单项选择题】 在探索化学变化规律中,能依据化学变化的()对常见化学反应进行分类。
【单项选择题】 化学课程既强调()的核心素养,又反映未来社会公民必备的共通性素养。
【单项选择题】 学业水平考试以()为命题依据,考试成绩是初中生毕业和高一级学校招...
【单项选择题】 倡导教师结合物理、生物学、地理等学科的联系,自主研发()实践活动...
【单项选择题】 下列内容()属于物质的性质与应用教学提示中情景素材的建议。
【单项选择题】 下列不属于全面、客观地评价学生的核心素养培养目标的达成情况的是()。
【单项选择题】 化学实验探究可以通过具体的()初步形成一般的思路和方法。
【单项选择题】 在认识物质组成、性质及分析相关实际问题的情景中,能通过()和溶解...
【单项选择题】 化学实验室的建设要按照相关要求配齐实验员,注重提高实验员()。
【单项选择题】 树立自觉的安全意识和观念,知道化学实验室存在()。
【单项选择题】 能体现严谨求实、敢于质疑的科学态度属于()主题的学业要求。
【单项选择题】 化学观念是人类探索物质的组成与结构、性质与应用、()所形成的基本观念。
【单项选择题】 “物质的组成与结构”主题的大概念是()。
【单项选择题】 评价目标及要求应与学业质量和学业要求相一致,依据学习主题的()描...
【单项选择题】 学生要体会()和模型建构是化学科学研究的基本方法。
【单项选择题】 下列不属于研究物质的组成与结构的意义的是()。
【单项选择题】 物质性质的广泛应用及化学品的合理使用的内容要求中,错误的是()。
【单项选择题】 ()对满足人民日益增长的美好生活需要和社会可持续发展作出的重大贡献。
【单项选择题】 义务教育化学课程以促进学生()发展为导向。
【单项选择题】 基于大概念可以帮助学生建构化学观念,形成化学学科思维方式和方法,...
【单项选择题】 科学探究与化学实验学业要求能基于必做实验形成的探究思路与方法,结...
【单项选择题】 实验过程中要养成()的习惯。
【单项选择题】 物质的组成属于()学习主题。
【单项选择题】 义务教育化学课程注重学生的自主发展、合作参与、()。
【单项选择题】 义务教育化学学业水平考试是根据()有关规定,由省级或地市级教育行...
【单项选择题】 逐步探索增值评价,关注学生学习的“增加值”,重视学生的(),关注...
【单项选择题】 分子、原子属于()学习主题。
【单项选择题】 通过实验探究认识氧气、二氧化碳的主要(),认识物质的性质与用途的关系。
【单项选择题】 感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度,勇于()和创新的精神。①...
【单项选择题】 学业要求能基于(),依据常见物质的性质,初步分析和解决相关的综合问题。
【单项选择题】 化学课程立足(),反映人类探索物质世界的化学基本观念和规律。
【单项选择题】 形成节约资源、保护环境的习惯,树立()的理念,也是科学态度与责任...
【单项选择题】 建议教师借助平板电脑、智能手机开展教学,合理运用移动智能网络终端...
【单项选择题】 ()反映学科本质,具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值。
【单项选择题】 随着义务教育全面普及,教育必须进一步明确(),优化学校育人蓝图。
【单项选择题】 通过探究活动,初步养成注重实证、()的科学态度。
【单项选择题】 在认识物质组成、性质及分析相关实际问题的情景中,能说明()的区别和联系。
【单项选择题】 下列措施中,不属于加强过程性评价,优化阶段性评价的是()。
【单项选择题】 认识化学反应的思路与方法属于()学习主题。
【单项选择题】 义务教育化学课程树立(),重视发挥评价的育人功能。
【单项选择题】 结合学习主题特点,明确了()等大概念及其具体内涵要求。①化学科学...
【单项选择题】 下列()内容属于物质的性质与应用教学提示中教学策略的建议。
【单项选择题】 评价目标的制订应坚持正确的政治方向,以核心素养为导向,落实()根本任务。
【单项选择题】 每个学习主题构成的维度内容包括()。①大概念②核心知识③基本思路...
【单项选择题】 下列()属于体现知识形成与探究的过程。①教材内容的组织不仅呈现知...
【单项选择题】 下列资源不属于义务教育化学课程资源的是()。
【单项选择题】 化学课程从化学观念、科学思维、科学探究与实践、()等方面,全方位...
【单项选择题】 化学是研究物质的()、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
【单项选择题】 初中化学中,常见的物质有“空气、氧气、二氧化碳”、“金属与金属矿...
【单项选择题】 建议教师系统梳理化学史中的具有()的史实,让学生认识我国化学家在...
【单项选择题】 实验室制取气体的一般思路和方法包括“()、装置、验证”。
【单项选择题】 以下属于义务教育化学学业水平考试考查的核心素养有()。①化学观念...
【单项选择题】 学习化学要了解()的发展历程。
【单项选择题】 经历科学探究的一般过程,体会()在科学探究中的重要作用。
【单项选择题】 通过典型实例,引导学生基于物质性质对物质应用进行分析、解释和创意...
【单项选择题】 注意设计()下不同陌生度和复杂度的问题解决活动,引导学生通过小组...
【单项选择题】 在实验探究情境和实践活动中,让学生体会()在化学科学发展、解决与...
【单项选择题】 研究物质性质的一般思路和方法,包括初步预测、设计方案、观察并分析...
【单项选择题】 实验操作性考试包括实验基本操作、()。
【单项选择题】 化学新课标培训应聚焦课程标准中()的内涵及发展要求,凸显课程标准...
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