在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了（）。

学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。

A.下位学习
B.同位学习
C.上位学习
D.并列学习

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教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。

A.共同要素说
B.形式训练说
C.概括化理论
D.实质训练说

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