游戏为幼儿提供了发现问题和解决问题的机会，有助于幼儿（）能力的形成与发展。

幼儿自己玩自己的玩具，关注自己的游戏活动，不关心或者很少关心他人游戏，与其他游戏的幼儿处于可以交谈的距离内，但不会或者很少发生交流。这种属于（）游戏。

A.偶然行为
B.独自游戏
C.合作游戏
D.平行游戏

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中班幼儿在玩“医院”游戏的过程中，懂得进行角色分工，你当“医生”，我当“护士”。这种行为处于帕顿所说的游戏社会性发展（）水平。

A.偶然行为
B.单独游戏
C.合作游戏
D.平行游戏

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