王老师在教授欧姆定律后，让同学们把课后习题做完，然后第二天进行抽查。这个过程属于教学中的（）。

.教育史上，在掌握知识与发展智力的学术争辩中，实质教育论以英国教育家（）为代表。

A.裴斯泰洛齐
B.杜威
C.洛克
D.斯宾塞

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魏老师在课堂上把大部分时间交给学生讨论问题，学生自主学习的积极性很高，而魏老师作为课堂的引导者，保证学生不偏离主道，取得了很好的教学效果。这说明教学过程中（）。

A.掌握知识与发展智力相统一
B.教师主导作用与学生主体作用相统一
C.学习知识与应用知识相统一
D.直接经验与间接经验相统一

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