教育（）是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的要求来制定的。

在影响儿童发展的主观因素中，（）决定了儿童的理解和接受水平。

A.兴趣
B.能力
C.需要
D.心理状态

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宋朝王安石的《伤仲永》中，江西的方仲永小时候比较聪明，5岁就能作诗，12、13岁时写的诗就已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”，与普通人没什么差别了。说明（）对儿童发展的重要性。

A.遗传
B.生理成熟
C.社会环境
D.脑的成熟

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