（）认识论是对客观主义的根本超越。历史上，对这一理论作出突出贡献的哲学家和心理学家主要有（）、（）、（）等。

人格取向的教学设计模式以（）心理学为其理论基础，其代表人物为（），其典型代表为（）模式。这一模式以“（）”为根本宗旨，把教师视为“（）”，倡导“（）的经验学习”“（）学习”和“（）学习”。 点击查看答案

行为取向的教学设计模式主要是在（）心理学的基础上发展起来的，其代表模式为斯金纳的（）模式，常被称为“机器教学”。程序教学设计的关键因素有两个，一是（）的编制；二是（）的使用。斯金纳的程序教学理论促进了（）的科学化，也推动了（）的科学化和现代化。 点击查看答案