小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（）。

小学阶段是发展学生个性（）。

A.非关键阶段
B.非常重要的奠基时期
C.很难产生效果的时期
D.最不会受外界影响的时期

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赵老师拿了一枚曲别计到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（）。

A.形象思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维

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