小学生品德发展的关键年龄是（）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）

A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段

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首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.巴甫洛夫

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