“（）”派认为教学的主要任务在于使学生的天赋官能或能力得到发展，知识的传授和学习则无关紧要。

（）力图把教学过程建立在心理学基础上，推动了教学理论的发展，成为近代西方科学教学论的奠基人。

A.夸美纽斯
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.桑代克

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教师运用教学方法是否恰当，主要看所运用的方法（）。

A.是否体现学生中心的思想
B.是否符合教学目的、教学内容特点和学生的年龄特点
C.是否多样化
D.是否包含现代化教学手段

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